改过不吝下一句是什么意思（改过不吝下一句是什么是谁写的）

久客联盟 • 2023-11-09 pm5:15:00 • 投稿 • 阅读 276

“改过不吝,从善如流.”的意思是什么？改过不吝,从善如流.”的意思是什么？吝：吝惜。从善：指听从别人的好意见。如流：像流水从高处流向低处一样，比喻迅速而自然。这两句大意是：改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。 “改过不吝”最早见于《尚书》，“从善如流”出于《左传》。苏轼把这两条古训合而为一，在《上皇帝书》中说：“～，此尧、舜、禹、汤之所勉强而力行，秦汉以来所绝无面仅有”。

苏轼说改过不吝,从善如流他认为对待善言要什么？

苏轼写的是：“改过不吝，从善如流”出自《上皇帝书》。意思是改正错误毫不吝啬，听从善言就像流水那样自然。

改过不吝出自《尚书》，意思是改成错误毫不保留；

从善如流出自《左传》，意思是对待善意的话语要像流水一样遵从不逆。这两句话都是在劝诫要听取别人良好的建议，认真反思改正，尽全力去更正错误，不要对善言相劝的人怀恨在心，应当聆听他们的正确意见。

这两句话放到今天依旧有非常高的实用价值，是十分具有哲理性的话语，对于我们提升自我能力有着很大的帮助，能够让我们的到底修养更高一个层次，是具有非常高教育意义的话语，

三年级语文教材增加了格言隽语的收录量，上册的“日积月累”专栏收录了三组，共11条格言，前两组都是谚语，第三组采自先秦诸子的著作。

第一组三条谚语是“灯不拨不亮，理不辨不明”“有理走遍天下，无理寸步难行”“一时强弱在于力，万古胜负在于理”，讲的都是“有关道理的道理”，旨在说明道理需要在争论和分辨中明晰、只有懂道理讲道理才能在社会上立足、真理的力量终将战胜暴力等思想。第二组谚语是“人心齐，泰山移”“二人同心，其利断金”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”和“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，彰显的是团结的力量、合作的价值和集体的智慧。

本册教材最后一个单元开头有这样一句话：“美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。”这个单元选用的四篇课文，分别讲述了少年司马光智救同伴的故事、残疾学生得到大家鼓励的掌声后勇敢面对生活的故事、列宁巧妙地引导小男孩自觉改正错误的故事和白求恩冒着生命危险抢救伤员的故事。这个单元后安排的格言分别是：出自《墨子》的“爱人若爱其身”，出自《论语》的“不迁怒，不贰过”，出自《孟子》的“仁者爱人，有礼者敬人”，出自《荀子》的“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”。这组“名人名言”旨在告诉我们与他人友好相处和仁慈、宽厚等美德的异常珍贵。

三年级下册

三年级下册收入了两组格言。

第一组分别是：出自《周易》的“见善则迁，有过则改”，出自《论语》的“过而不改，是谓过矣”，出自《左传》的“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，由宋代大文豪苏轼辑自《尚书》和《左传》的名言“改过不吝，从善如流”。这组格言的主旨是教导人们在犯了错误后要乐于改过，有错能改值得鼓励，有错不改才是真的过错。

第二组为四条俗语，分别是“兵来将挡，水来土掩”“不入虎穴，焉得虎子”“眼见为实，耳听为虚”“近朱者赤，近墨者黑”。这组俗语讲的是某些事物之间的对应关系或因果联系，也是我国古代劳动人民总结出的关于事物间关系的规律性认识。懂得了这些道理，学生们就可以举一反三，慢慢掌握一些事物的认知规律。

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